t天然氣生產(chǎn)企業(yè)，注冊資本4000萬元，成立于2013年4月9日。其目的是在井流中從原油中分離天然氣，并使天然氣脫水以達(dá)到外輸和管道運輸?shù)哪康模瑫r回收天然氣中冷凝的輕烴。

二、分析前的準(zhǔn)備

1.建立一個分析團(tuán)隊。

分析團(tuán)隊由固定人員和非固定人員組成。固定人員包括:FMEA分析技術(shù)員；天然氣安全生產(chǎn)專家；企業(yè)安全管理人員；等等。非固定人員包括:集團(tuán)技術(shù)人員、設(shè)備技術(shù)管理人員、設(shè)備維修技術(shù)人員、站長、班長、有經(jīng)驗的一線員工、外包公司技術(shù)人員。

2.確定分析對象

有經(jīng)驗的員工現(xiàn)場介紹天然氣生產(chǎn)企業(yè)的設(shè)備設(shè)施，包括:設(shè)備設(shè)施的類型和功能、生產(chǎn)介質(zhì)的性質(zhì)和存在形式、生產(chǎn)工藝。通過了解，初步確定了分析對象，同時可以現(xiàn)場拍照，用于培訓(xùn)課程的開展。

3.收集基本信息

基礎(chǔ)資料收集:站場建設(shè)資料、站場竣工驗收報告、設(shè)備設(shè)施說明書、生產(chǎn)工藝流程圖、生產(chǎn)介質(zhì)(天然氣)性質(zhì)說明、存在的風(fēng)險、應(yīng)急措施、采取的控制措施、安全操作規(guī)程、安全管理制度、事故案例報告、應(yīng)急救援演練、安全評價報告、相關(guān)作業(yè)票、特種設(shè)備檢驗記錄等。

4.集體訓(xùn)練

FMEA分析師將對團(tuán)隊成員進(jìn)行FMEA分析方法的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括介紹FMEA分析原理、流程和應(yīng)用實例，明確團(tuán)隊中每個成員的職責(zé)。

三.天然氣生產(chǎn)企業(yè)設(shè)備設(shè)施事業(yè)部

根據(jù)設(shè)備設(shè)施現(xiàn)場檢查情況及相關(guān)資料，經(jīng)集團(tuán)內(nèi)部討論，將T天然氣生產(chǎn)企業(yè)設(shè)備設(shè)施按功能劃分為采油樹模塊、61立方米罐模塊、注醇橇模塊、加熱節(jié)流模塊、高壓分子篩脫水模塊、低溫分離及混合烴回收模塊、混合烴儲罐模塊、外冷系統(tǒng)模塊、往復(fù)壓縮機(jī)模塊、輔助生產(chǎn)設(shè)備模塊、公用工程設(shè)備模塊等11個模塊。每個模塊繼續(xù)根據(jù)其分子功能被分成組件。

表1

四.天然氣生產(chǎn)企業(yè)的FMEA分析

設(shè)備劃分完成后，根據(jù)團(tuán)隊成員之間的分工，對每個設(shè)備組件進(jìn)行分析。以高壓分子篩脫水模塊為例，通過與天然氣生產(chǎn)專家、企業(yè)設(shè)備技術(shù)人員、企業(yè)設(shè)備管理人員、企業(yè)安全管理人員、企業(yè)站長、班組長、經(jīng)驗豐富的操作人員交流討論，最終確定高壓分子篩脫水模塊入口分離罐主要故障為開裂，如表2所示。

表2

五、建議控制措施

根據(jù)天然氣生產(chǎn)企業(yè)11個模塊的分析結(jié)果，提出以下建議:

1.現(xiàn)有的隱患排查制度沒有對設(shè)備設(shè)施進(jìn)行全面檢查，企業(yè)大多數(shù)員工在進(jìn)行隱患排查時依靠個人經(jīng)驗，因此制定了較為完善的隱患排查標(biāo)準(zhǔn)和清單，如表3所示。

表3

2.導(dǎo)致進(jìn)站分離罐開裂的主要因素是安裝過程中吊裝作業(yè)對罐造成的損壞，以及安裝前和投入使用后未進(jìn)行定期法定檢驗，使用過程中未進(jìn)行定期檢驗，因此應(yīng)制定完善的吊裝作業(yè)制度和定期檢驗制度。

3.現(xiàn)場人員安全知識和意識較差，且該企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容簡單，不具有針對性，因此開發(fā)了更有針對性的適合該企業(yè)的安全風(fēng)險培訓(xùn)課程。

做好企業(yè)安全管理的前提是全面系統(tǒng)地識別危險源，F(xiàn)MEA是一種適合設(shè)備設(shè)施安全風(fēng)險分析的分析方法。根據(jù)安全風(fēng)險信息庫制作的隱患排查單具有很好的全面性和實用性。通過培訓(xùn)，讓各崗位員工在工作中掌握安全風(fēng)險管理和控制的知識，是企業(yè)安全管理的一個重要方面。

根據(jù)危險源辨識的結(jié)果，制定培訓(xùn)課程，然后通過與員工溝通確定崗位類別，并制定相應(yīng)的崗位培訓(xùn)需求矩陣，根據(jù)崗位培訓(xùn)需求矩陣進(jìn)行培訓(xùn)課程的分配，解決了安全培訓(xùn)內(nèi)容不完整、針對性不強(qiáng)的問題。

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